Flerspråkighet undersökning

flerspråkighet och hur elevers språkliga resurser kan nyttjas i klassrummet. Arbetet har utformats inom ramen för kursen Självständigt arbete på grundnivå (15 hp) i fördjupningsämnet svenska.

flerspråkighet

Some features of this site may not work without it. Flerspråkighet i förskoleklassen? Abstract Syftet med min undersökning är att lyfta fram forskning och metoder för att främja språkutvecklingen hos flerspråkiga barn i förskoleklassen. Genom mina frågeställningar vill jag ta reda på vad forskningen säger om flerspråkighet och vilken syn som skolan har på flerspråkighet.

Välkommen till Språkens Hus

Mina frågeställningar är: - Vad säger det rådande forskningsläget om flerspråkighet i skolans tidigare år? Jag har använt mig av observation och intervjuundersökning samt litteratur och tidigare forskning för att försöka besvara min problemformulering. Det har inte varit lätt att genomföra fältstudierna därav de olika tillvägagångsätt som finns i metoddelen. Resultatet visar att det saknas teoretiska och praktiska kunskaper för att arbeta med flerspråkighet i förskoleklassen.

Forskning om flerspråkighet

Redan i lärarutbildningen finns det brister där man kan se att myter om flerspråkiga elever än lever kvar hos många. Det finns forsning men spridningen av kunskaperna som finns når inte ut till verksamma pedagoger. Granskningar som har gjorts har påvisat kompetensbrist i verksamheten. Myterna som finns om flerspråkighet finns än i dag och dessa präglar synsättet i undervisningen.

Flerspråkighet borde vara mer uppmärksammat då vi lever i en globaliserad värld i ett mångkulturellt samhälle.

Flerspråkiga barns språkutveckling Det blir allt vanligare att människor är flerspråkiga eller gärna vill bli det.

Flerspråkighet barn Undersökningens syfte är att genom attitydenkäter undersöka elevers syn på sitt modersmål och sitt andraspråk, men också att studera sambandet mellan deras uppfattningar om språk användning och identitet.

Viktigt att satsa på flerspråkig kompetens Den här kunskapsöversikten belyser perspektiv på frågor om språk och identitet och hur de hänger ihop med lärande och kunskapsutveckling.

Framför allt borde det bli mer uppmärksammat i förskoleklassen då nästan all forsking och studier som finns är riktade mot förskolan och mot skolan generellt.